M Lang Project
M-Lang Διδακτικά εργαλεία και παιδαγωγικές προσεγγίσεις μέσω φορητών ηλεκτρονικών συσκευών (κινητά τηλέφωνα, tablets ) για καινοτομική εκμάθηση γλωσσών και αξιολόγηση γλωσσικών δεξιοτήτων
Το ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ συμμετέχει στο ερευνητικό πρόγραμμα M-Lang Διδακτικά εργαλεία και παιδαγωγικές προσεγγίσεις μέσω φορητών ηλεκτρονικών συσκευών (κινητά τηλέφωνα, tablets ) για καινοτομική εκμάθηση γλωσσών και αξιολόγηση γλωσσικών δεξιοτήτων, το οποίο εγκρίθηκε από τη Ευρωπαϊκή Επιτροπή μέσω του προγράμματος Erasmus+ ως Στρατηγική Σύμπραξη στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης.
Greek language and Culture Integrated Programme
Greek language and Culture Integrated Programme (all levels)
Sessions
(all sessions will take place in Megalochori, Santorini Island, Greece)
| 2015: 6-17/4/2015 15-26/6/2015 29/6-10/7/2015 13-24/7/2015 27/7-7/8/2015 10-21/8/2015 24/8-4/9/2015 7-18/9/2015 |
2016: 25/4-6/5/2016 13-24/6/2016 27/6-8/7/2016 11-22/7/2016 25/7-5/8/2016 8-19/8/2016 22/8-2/9/2016 5-16/9/2016 |
2017: 10-21/4/2017 12-23/6/2017 26/6-7/7/2017 10-21/7/2017 24/7-4/8/2017 7-18/8/2017 21/8-1/9/2017 4-15/9/2017 |
SEMINAR PROGRAMME
Day 1 (Monday)
- Presentation of the participants and their organizations
- Presentation of the seminar’s programme and the trainers (educational contract)
- Greek Language Lesson
- Greek Language Workshop
- Educational and Cultural Activities*
Day 2 (Tuesday)
- Greek Language Lesson
- Greek Language Workshop
- Educational and Cultural Activities*
Day 3 (Wednesday)
- Greek Language Lesson
- Greek Language Workshop
- Educational and Cultural Activities*
Day 4 (Thursday)
- Greek Language Lesson
- Greek Language Workshop
- Educational and Cultural Activities*
Day 5 (Friday)
- Greek Language Lesson
- Greek Language Workshop
- Interim evaluation of the course
- Educational and Cultural Activities*
Day 6 (Monday)
- Greek Language Lesson
- Greek Language Workshop
- Educational and Cultural Activities*
Day 7 (Tuesday)
- Greek Language Lesson
- Greek Language Workshop
- Educational and Cultural Activities*
Day 8 (Wednesday)
- Greek Language Lesson
- Greek Language Workshop
- Educational and Cultural Activities*
Day 9 (Thursday)
- Greek Language Lesson
- Greek Language Workshop
- Educational and Cultural Activities*
Day 10 (Friday)
- Greek Language Lesson
- Greek Language Workshop
- Final Evaluation of the course - formation of the contact network
- Educational and Cultural Activities*
*Educational and Cultural Activities:
Some of the activities below will be included to your 2015 programme for free, in case you attend the two-week Integrated Greek Language and Culture Programme :
1. Megalochori village: its history and sites
2. Presentation of Santorini Island
3. Greek Culture: traditional dances
4. Greek Culture: Greek songs
5. Greek Culture: visit to an artist’s atelier
6. Visit to the traditional village Pyrgos and its castle
7. Visit to a local producer and discussion on the local products
8. Language Games in Greek
9. Visit to the Archeological Museum of Fira and sight seeing
10. Greek Culture: a tribute to Greek Music
11. Greek Culture: cookery lesson in Megalochori Square in the traditional tavern Raki/ Dinner with what we have cooked
12. Guided tour at the Santo Wines Oenotourism Centre and video screening of winery tradition. Tasting of Santorini wines on the top of the Caldera cliff.
13. Visit to the archaeological site of Akrotiri
14. Visit to the ceramist Andreas Makaris at Megalochori and ceramics lesson
15. Boat trip to the volcanic islands of Nea and Palea Kameni and to Thirasia
16. Visit to the Maritime Museum,Oia
17. Visit to the Folklore Museum of Santorini in Fira
18. Visit to the Tsambouna Workshop in La Ponta Castle in Akrotiri
19. Open air cinema in Kamari, in one of the 10 best open air cinemas in the world
Tuition fee: 70 €/ day/ person, which includes tuition and training materials.
LEARNING OUTCOMES
Depending on the Language Level they will follow, at the end of the seminar participants are expected:
A0 of the European Language Portfolio
Participants are expected to have developed all four language skills in Greek. More specifically, participants will have developed the basic vocabulary in Greek, they will be able to respond to basic communicational circumstances, and the will know the basic Greek grammar. They will cover material included in the level A1 (course A1a) of the European Language Portfolio. http://www.hcc.edu.gr/images/Syll_A0.pdf
A1 of the European Language Portfolio
Participants are expected to have developed all four language skills in Greek. More specifically, participants will have developed the basic vocabulary in Greek, they will be able to respond to basic communicational circumstances, and the will know the basic Greek grammar. They will cover material included in the level A1 (course A1b, A1c) of the European Language Portfolio. http://www.hcc.edu.gr/images/Syll_A1.pdf
A2 of the European Language Portfolio
Participants are expected to have developed all four language skills in Greek. More specifically, participants will have developed the ability to express themselves in more complex situations (descriptions, narrations, feelings, plans for the future). They will cover material included in the level A2 (course A2a, A2b, A2c) of the European Language Portfolio. http://www.hcc.edu.gr/images/Syll_A2.pdf
B1 of the European Language Portfolio
Participants are expected to have developed all four language skills in Greek. More specifically, participants will enrich their vocabulary in subjects like the family, work and free time, and they will learn the passive voice, participles, special (irregular) nouns and adjectives, the use of prepositions and conjunctions. They will cover material included in the level B1 (course B1a, B1b, B1c) of the European Language Portfolio. http://www.hcc.edu.gr/images/Syll_B1.pdf
B2 of the European Language Portfolio
Participants are expected to have developed all four language skills in Greek. More specifically, participants will complete their knowledge of the basic grammar (using cases, tenses, irregular adjectives and nouns, compound verbs, pronouns, imperative), and they will enrich their vocabulary (everyday language in big cities, idioms). They will cover material included in the level B2 (course B2a, B2b, B2c) of the European Language Portfolio. http://www.hcc.edu.gr/images/Syll_B2.pdf
C1 of the European Language Portfolio
Participants are expected to have developed all four language skills in Greek. More specifically, participants will enrich their vocabulary (official letters, essays, idioms, proverbs, special vocabulary, and they will study more complex language forms. They will cover material included in the level C1 (course C1a, C1b, C1c) of the European Language Portfolio. http://www.hcc.edu.gr/images/Syll_C1.pdf
C2 of the European Language Portfolio
Participants are expected to have developed all four language skills in Greek. More specifically, participants will enrich their vocabulary, they will study local idioms and elements of Katharevousa and ancient Greek language, they will be able to to express themselves in a clear and persuasive way and have an everyday/fast rhythm of speaking. They will cover material included in the level C2 (course C2a, C2b, C2c) of the European Language Portfolio. http://www.hcc.edu.gr/images/Syll_C2.pdf
Students of all levels are expected:
- To be familiar with many aspects of contemporary Greek culture (the Arts, history, society, nature)
- To have explored the contemporary Greek reality, as they will get in contact with local population
- To visit places of natural beauty and cultural significance
- To have exchanged intercultural experiences
METHODOLOGY
The course is based on the principles of participatory adult education. The method used is the communicative one, which brings out the communicative aspect of the language. Moreover, the course follows the principles of modern didactics of living languages, which gives emphasis to culture. During the course active learning and exchange of ideas and information about other cultures are encouraged, while the experienced of the participants are incorporated into the training. The abovementioned methodology is implemented via a daily schedule which includes two hours of language instruction, and two hours of language workshop, where participants have the opportunity to practice the language skills they have developed during the day through language games, role plays and other activities. They also better understand the cultural framework within which the linguistic types of Greek are developed and used. A daily schedule of educational/ cultural activities is incorporated into the programme, enabling participants to become familiar with elements of the traditional and contemporary Greek culture. These activities include Greek dances’ lessons, Greek cookery classes, visits to Museums and other places of cultural interest, excursions to Santorini Island. This programme of activities is considered as an inextricable part of the course, since it provides the participants with a better understanding of contemporary Greeks and contemporary Greek culture.
Preparation
Participants will be given information on the subject of teaching or learning Greek today in Europe as well as lists for the most recent publications of didactic materials. Before the course, they will be asked to describe the institution they work for and the basic characteristics of its learners and their own professional background. Participants will also receive information for the course group (trainers, organizers and organizing institution, other participants). Organizers will be responsible for sending all necessary information regarding the venue and the trip. All the above will be communicated via e-mail.
Follow-up
Upon completion of the course, a network of Greek language’s and Greek culture’s friends will be formed though the HCC’s web-site and social media. The members of this network will be interested in improving their skills and Greek, and have positive feeling towards contemporary Greece. The network’s participants will be receiving information on the developments concerning learning Greek, on programmes and initiatives taken in Europe regarding this subject, as well as on critical developments in Greece which require action and initiative by the European citizens.
Χειμερινά μαθήματα στη Σαντορίνη
Μαθήματα Ελληνικών στο Μεγαλοχώρι Σαντορίνης.
Δια ζώσης εκτεταμένο πρόγραμμα μαθημάτων για Αρχάριους (Α0 και Α1)
8 εβδομάδες – 32 ώρες (1 ώρα = 60 λεπτά)
Πού: Στις εγκαταστάσεις του Κέντρου Ελληνικού Πολιτισμού στο Μεγαλοχώρι (απέναντι από την ταβέρνα ΓΕΡΟΜΑΝΩΛΗΣ).
Πότε: Από 16 Ιανουαρίου έως 8 Μαρτίου 2018, κάθε Τρίτη και Πέμπτη από τις 18:00 έως τις 20:00 ή σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών.
Δίδακτρα: 380 ευρώ ( για ομάδα τουλάχιστον 4 μαθητών).
- Συμπεριλαμβάνονται όλα τα απαραίτητα διδακτικά υλικά
- Πιστοποιητικό Παρακολούθησης
Σημειώσεις:
- Μαθήματα για ομάδες 2-3 ατόμων και ιδιαίτερα μαθήματα προσφέρονται τον χειμώνα με ειδικές τιμές.
- Παραδίδονται μαθήματα για όλα τα επίπεδα γλωσσομάθειας.
- Παραδίδονται επιπλέον μαθήματα μέσω Skype με χρήση της διαδικτυακής πλατφόρμας του Κέντρου Ελληνικού Πολιτισμού μετά το τέλος των μαθημάτων δια ζώσης.
- Τα μαθήματα παραδίδονται και σε μορφή μικτής μάθησης (δια ζώσης και online).
Δείτε τα Προγράμματα Σπουδών για τα επίπεδα A0 και A1.
Για την φόρμα εγγραφής πατήστε εδώ.
Eurolta 10 μέρες
Πρόγραμμα Πιστοποίησης EUROLTA - Επίπεδο 1
2020-2021:19/10/2020-19/8/2021
ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ κατάρτιση: 23 Οκτωβρίου 2020 - 01 Νοεμβρίου 2020, Αθήνα και/ή
9-18 Ιουλίου 2021, Μεγαλοχώρι Σαντορίνης και/ή
22-31 Οκτωβρίου 2021, Αθήνα
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
1η Μέρα (Παρασκευή):
- Παρουσίαση των συμμετεχόντων και των οργανισμών τους. Παρουσίαση του προγράμματος του σεμιναρίου και των εκπαιδευτών (εκπαιδευτικό συμβόλαιο)
- Εντοπισμός χαρακτηριστικών, αναγκών και προσδοκιών των μαθητών μας
2η Μέρα (Σάββατο):
- Οι ενήλικοι ως μαθητές
- Η κατάταξη των μαθητών σε τμήματα και ο σχεδιασμός του αναλυτικού προγράμματος σπουδών
- Ο σχεδιασμός ενός μαθήματος/ μιας εκπαιδευτικής συνάντησης
3η Μέρα (Κυριακή):
- Η διδασκαλία του κειμένου: Τεχνικές διδασκαλίας και αφομοίωσης του κειμένου
- Η διδασκαλία του λεξιλογίου: Τεχνικές διδασκαλίας και αφομοίωσης του λεξιλογίου
- Επιλογή και αξιολόγηση του διδακτικού εγχειριδίου και διδακτικών υλικών
4η μέρα (Δευτέρα):
- Πρακτική - παρκολούθηση μαθήματος από έμπειρο καθηγητή (μέρος α)
- Πρακτική - παρκολούθηση μαθήματος από έμπειρο καθηγητή (μέρος β)
- Συνεδρία ανατροφοδότησης
5η μέρα (Τρίτη)
- Πρακτική - παρκολούθηση μαθήματος από έμπειρο καθηγητή (μέρος α)
- Πρακτική - παρκολούθηση μαθήματος από έμπειρο καθηγητή (μέρος β)
- Συνεδρία ανατροφοδότησης
6η μέρα (Τετάρτη)
- Πρακτική - παρκολούθηση μαθήματος από έμπειρο καθηγητή (μέρος α)
- Πρακτική - παρκολούθηση μαθήματος από έμπειρο καθηγητή (μέρος β)
- Συνεδρία ανατροφοδότησης
7η μέρα (Πέμπτη)
- Πρακτική - παρκολούθηση μαθήματος από έμπειρο καθηγητή (μέρος α)
- Πρακτική - παρκολούθηση μαθήματος από έμπειρο καθηγητή (μέρος β)
- Συνεδρία ανατροφοδότησης
8η μέρα (Παρασκευή)
- Πρακτική - παρκολούθηση μαθήματος από έμπειρο καθηγητή (μέρος α)
- Πρακτική - παρκολούθηση μαθήματος από έμπειρο καθηγητή (μέρος β)
- Συνεδρία ανατροφοδότησης
- Η λειτουργικότητα των γλωσσικών παιχνιδιών και των επικοινωνιακών δραστηριοτήτων (1ο μέρος)
9η Μέρα (Σάββατο):
- Η διδασκαλία της γραμματικής σε όλα τα επίπεδα ελληνομάθειας
- Η διδασκαλία της γραμματικής σε όλα τα επίπεδα ελληνομάθειας (μικροδιδασκαλία)
- Η λειτουργικότητα των γλωσσικών παιχνιδιών και των επικοινωνιακών δραστηριοτήτων (2ο μέρος)
10η Μέρα (Κυριακή):
- Η επιλογή και η χρήση οπτικοακουστικών υλικών στο μάθημα
- Ενημέρωση για τις εξελίξεις και το θεσμικό πλαίσιο της διδασκαλίας της ελληνικής ως ξένης γλώσσας και της εκπαίδευσης ενηλίκων
- Η ενεργοποίηση των μαθητών (οι εργασίες στο σπίτι, οι έρευνες, οι τάξεις συζήτησης) - Αντιμετώπιση πρακτικών προβλημάτων στη διδασκαλία
Δίδακτρα: 70 €/ημέρα ανά άτομο (Περιλαμβάνονται οι εισηγήσεις και τα εργαστήρια, υλικά σεμιναρίου. Παρέχεται Πιστοποιητικό Παρακολούθησης)
Οργανωτικά έξοδα 100 ευρώ το άτομο
Ειδικές εκπτώσεις για μη κατόχους της υποτροφίας Erasmus Plus
Σημείωση: Αυτό είναι το δια ζώσης τμήμα ενός εκπαιδευτικού προγράμματος διάρκειας οκτώ μηνών, μέσω του οποίου παρέχεται το ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ EUROLTA για τη διδασκαλία ξένων γλωσσών σε ενηλίκους από τον Διεθνή Οργανισμό Γλωσσών ICC. Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού είναι Πιστοποιημένο Κέντρο EUROLTA στην Ελλάδα και προετοιμάζει τους καθηγητές για τη διαδιασία της πιστοποίησης μέσω συνδυαστικής μάθησης (blended learning). Το πρόγραμμα αυτό έχει επιπλέον κόστος 100 ευρώ για τις διαδικασίες πιστοποίησης (συνολικά δίδακτρα για το 8-μηνο πρόγραμμα EUROLTA: 900 ευρώ).
To EUROLTA είναι μία διεθνώς αναγνωρισμένη πιστοποίηση για εκείνους που επιθυμούν να διδάξουν ξένες γλώσσες σε ενηλίκους. Είναι αναγνωρισμένο από όλα τα μέλη οργανισμούς του ICC – Ιnternational Language Association. (http://www.icc-languages.eu/) και εγγυάται ένα υψηλό επίπεδο ικανοτήτων στη διδασκαλία ξένων γλωσσών σε ενηλίκους.
Τα εκπαιδευτικά προγράμματα που προσφέρονται υπό την αιγίδα του προγράμματος EUROLTA αντικατοπτρίζουν μία σύγχρονη προσέγγιση στη διδασκαλία ξένων γλωσσών και την εκπαιδευτική διαδικασία. Η Πιστοποίηση βασίζεται στην αξιολόγηση ενός φακέλου που περιέχει δείγματα της εργασίας των διδασκόντων. Το Πιστοποιητικό EUROLTA επιπέδου 1 πιστοποιεί τη δυνατότητα του κατόχου του να προγραμματίζει και να παραδίδει μαθήματα στο πλαίσιο ενός καθορισμένου προγράμματος σπουδών και να αξιοποιεί τους υπάρχοντες πόρους διδασκαλίας μέσα σε ένα ορισμένο θεσμικό πλαίσιο καθώς επίσης και να αυτο-αξιολογείται και να αξιολογεί. Είναι ένας αναγνωρισμένος τίτλος σπουδών στη γλωσσική εκπαίδευση ενηλίκων.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Με τη λήξη του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες θα έχουν αναπτύξει δεξιότητες που θα τους καταστήσουν ικανούς:
- να εξοικειωθούν με το σύστημα της γλώσσας - στόχος και με τα εργαλεία μελέτης του (γραμματική, σύνταξη, γλωσσολογική ορολογία κ.λπ.) καθώς και τα απαραίτητα στοιχεία ανάλυσης της επικοινωνίας και της χρήσης γλώσσας
- να αναπτύξουν την γνώση τους των τρεχουσών θεωριών της γλωσσικής πρόσληψης και των κοινωνικο-πολιτισμικών και διαπολιτισμικών ζητημάτων που εμπλέκονται στην εκμάθηση γλώσσας και να ενσωματώσουν αυτή τη γνώση στη διδασκαλία τους
- να μάθουν να αναγνωρίζουν τους μαθητές ως προσωπικότητες με το ιδιαίτερο μαθησιακό στυλ του καθενός, τα κίνητρά του και τους στόχους του και να δρουν καταλλήλως κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας τους
- να αποκτήσουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους και να αποκτήσουν ικανότητες στη διαχείριση τάξης
- να αναπτύξουν ένα ρεπερτόριο ικανοτήτων διδασκαλίας και τεχνικών και να γίνουν ικανοί να κρίνουν πού και πώς να τις χρησιμοποιούν
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
Η μεθοδολογία και η προσέγγιση που υιοθετούνται στην κατάρτιση απεικονίζουν τους γενικούς στόχους που δηλώνονται ανωτέρω.
Ιδιαίτερα, έχει στόχο
- να απεικονίσει το γενικό ήθος του ICC - τα εκπαιδευτικά μαθήματα του Διεθνoύς Οργανισμού Γλωσσών, γεγονός που συνεπάγεται μια προσέγγιση "μάθησης μέσω της πράξης , έκφρασης και ανταλλαγής ιδεών"
- να αρακτηρίζεται από ένα βασισμένο στη συνεργασία ύφος εκμάθησης, με συμμετοχή των εκπαιδευομένων, όπου αυτό είναι δυνατό, στο σχεδιασμό και την διαμόρφωση του προγράμματος
- να παρουσιάσει ευκαιρίες προκειμένου να επεκταθεί η θεωρητική γνώση της γλώσσας, μέσω της μάθησης και της διδασκαλίας, καθώς επίσης και να αξιολογηθούν και να βελτιωθούν οι πρακτικές δεξιότητες.
- να ενσωματώσει τις πρακτικές ασκήσεις και την παρακολούθηση για τη διδασκαλία/εκμάθηση (των ίδιων, των δικών τους τάξεων, άλλων τάξεων, με βίντεο ή δια ζώσης) στις μεταγενέστερες αναλύσεις και αξιολογήσεις
- να παρέχει τις ευκαιρίες για αυτοκριτική, αξιολόγηση από τους συναδέλφους, καθώς επίσης και να προσφέρει ευκαιρίες για τους εκπαιδευόμενους να αξιολογήσουν το επιμορφωτικό πρόγραμμα
Tο σεμινάριο στηρίζεται στις αρχές της συμμετοχικής εκπαίδευσης ενήλικων. Ενσωματώνει τις εμπειρίες των συμμετεχόντων και προωθεί την ανταλλαγή ιδεών, προτάσεων και υλικών, όχι μονό διδακτικών αλλά και σχετικών με τις κοινωνικές και πολιτισμικές γνώσεις. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν μέσω της ανταλλαγής εμπειρίας μεταξύ διδασκόντων σε διαφορετικές ομάδες-στόχο στις διαφορές ευρωπαϊκές χώρες, σε διαφορετικά μαθησιακά και πολιτισμικά περιβάλλοντα. Εφαρμόζονται οι τεχνικές: εργασία σε ομάδες και σε ζευγάρια, παιχνίδι ρολών, ιεροδιδασκαλεία, εισήγηση, κατευθυνόμενη συζήτηση, καταιγισμός ιδεών, γλωσσικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια και βιωματικές δραστηριότητες.
Το σεμινάριο επίσης περιλαμβάνει επιτόπιες παρατηρήσεις διδασκαλίας ελληνικών σε τάξεις ενηλίκων. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να αξιολογήσουν την διδασκαλία σε συγκεκριμένο πλαίσιο εφαρμόζοντας τις τεχνικές της παρατήρησης, της συνέντευξης και της ομαδικής συζήτησης. Μετά την παρατήρηση οι συμμετέχοντες θα αναστοχαστούν σχετικά με αυτή τη μαθησιακή εμπειρία.
Επίσης, θα δοθούν στους συμμετέχοντες hands-outs, πρωτότυπα υλικά, λίστες με δραστηριότητες διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και με ιστοτόπους οι οποίοι προτείνουν διδακτικά εργαλεία και οι οποίοι προωθούν την ελληνική γλώσσα και πολιτισμό. Κατά το σεμινάριο θα αξιοποιηθούν εποπτικά μέσα όπως το βίντεο, ηχητικά αρχεία, αντικείμενα (realia), διαγράμματα, φωτογραφίες και παιγνιώδεις δραστηριότητες λαμβάνοντας υπόψη την αξία που έχει η ποικιλία εκπαιδευτικών υλικών και μέσων για τον εμπλουτισμό της μαθησιακής εμπειρίας των συμμετεχόντων.
Τα θέματα που θα καλυφθούν στο βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα ανήκουν στις παρακάτω θεματικές περιοχές:
1. Ανάλυση και Επίγνωση Γλώσσας ή Γλωσσική Επίγνωση
2. Γλώσσα και Πολιτισμός
3. Διαδικασίες Εκμάθησης Γλωσσών
4. Διδασκαλία Γλωσσών
5. Σχεδιασμός και Αξιολόγηση
6. Αυτο-αξιολόγηση
Μέσω της ανάληψης καθηκόντων που αποσκοπούν στην αύξηση της επίγνωσης (ευαισθητοποίησης), του πειραματισμού, της αξιοποίησης, της προσαρμογής και της μεταφοράς του περιεχομένου κατάρτισης στις δικές τους συνθήκες διδασκαλίας, οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να αναπτύξουν τη διδακτική τους ικανότητα, καθώς επίσης και τις κατάλληλες στρατηγικές, για να μπορέσουν να συνεχίσουν την εξέλιξή τους αφότου τελειώσει η περίοδος κατάρτισης.
Διδάσκοντας ελληνικά σε ενηλίκους
Διδάσκοντας ελληνικά σε ενηλίκους
To τριήμερο και το πενθήμερο σεμινάριο ξεκινούν την ίδια μέρα και τελειώνουν σε διαφερετικές μέρες (την 3η και την 5η μέρα αντιστοίχως)
2019-2020:
Πενθήμερο σεμινάριο:
22-26 Νοεμβρίου 2019, Αθήνα
10-14 Ιουλίου 2020, Μεγαλοχώρι, Σαντορίνη
Τριήμερο σεμινάριο:
22-24 Νοεμβρίου 2019, Αθήνα
10-12 Ιουλίου 2020, Μεγαλοχώρι, Σαντορίνη
Γλώσσα εργασίας: Ελληνικά και Αγγλικά
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
1η Μέρα (Παρασκευή):
- Παρουσίαση των συμμετεχόντων και των οργανισμών τους. Παρουσίαση του προγράμματος του σεμιναρίου και των εκπαιδευτών (εκπαιδευτικό συμβόλαιο)
- Εντοπισμός χαρακτηριστικών, αναγκών και προσδοκιών των μαθητών μας
2η Μέρα (Σάββατο):
- Οι ενήλικοι ως μαθητές
- Η κατάταξη των μαθητών σε τμήματα και ο σχεδιασμός του αναλυτικού προγράμματος σπουδών
- Ο σχεδιασμός ενός μαθήματος/ μιας εκπαιδευτικής συνάντησης
3η Μέρα (Κυριακή):
- Η διδασκαλία του κειμένου: Τεχνικές διδασκαλίας και αφομοίωσης του κειμένου
- Η διδασκαλία του λεξιλογίου: Τεχνικές διδασκαλίας και αφομοίωσης του λεξιλογίου
- Επιλογή και αξιολόγηση του διδακτικού εγχειριδίου και διδακτικών υλικών
4η Μέρα (Δευτέρα):
- Επίσκεψη σε οργανισμό εκπαίδευσης ενηλίκων στην ελληνική γλώσσα: Παρατήρηση χώρου μαθημάτων, συζήτηση με διοίκηση, εκπαιδευτικούς και σπουδαστές. Παρατήρηση μαθήματος.
5η Μέρα (Τρίτη):
- Επίσκεψη σε οργανισμό εκπαίδευσης ενηλίκων στην ελληνική γλώσσα: Παρατήρηση χώρου μαθημάτων, συζήτηση με διοίκηση, εκπαιδευτικούς και σπουδαστές. Παρατήρηση μαθήματος.
- Αναφορές από την επίσκεψη σε οργανισμό εκπαίδευσης ενηλίκων: Παρουσίαση παρατηρήσεων, σκέψεων, συμπερασμάτων.
- Αξιολόγηση του σεμιναρίου - δραστηριότητες αποχαιρετισμού - δημιουργία δικτύου επικοινωνίας
Δίδακτρα: 70 €/ημέρα ανά άτομο (Περιλαμβάνονται οι εισηγήσεις και τα εργαστήρια, υλικά σεμιναρίου. Παρέχεται Πιστοποιητικό Παρακολούθησης)
Οργανωτικά έξοδα: 100 ευρώ το άτομο
Ειδικές εκπτώσεις για μη κατόχους της υποτροφίας Erasmus Plus
Μαθησιακά αποτελέσματα
Με τη λήξη του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες θα έχουν αναπτύξει δεξιότητες που θα τους καταστήσουν ικανούς:
- να εντοπίζουν τις ανάγκες και τις προσδοκίες των ενηλίκων σπουδαστών τους
- να σχεδιάζουν τα μαθήματά τους με βάση τις ειδικές ανάγκες των ενηλίκων σπουδαστών τους
- να επιλέγουν τις κατάλληλες διδακτικές τεχνικές για τον σχεδιασμό ενός αποτελεσματικού μαθήματος
- να προσαρμόζουν, να παράγουν, να εφερμόζουν και να αξιολογούν τα κατάλληλα διδακτικά υλικά
- να συνεργάζονται μεταξύ τους και να ανταλλάσσουν τη διδακτική τους εμπειρία, ιδέες και υλικά
- να αντιμετωπίζουν ποικίλα πρακτικά προβλήματα που προκύπτουν στην τάξη ανταλλάσσοντας εμπειρίες και ιδέες με τους συναδέλφους τους.
Μεθοδολογία
Tο σεμινάριο στηρίζεται στις αρχές της συμμετοχικής εκπαίδευσης ενηλίκων. Ενσωματώνει τις εμπειρίες των συμμετεχόντων και προωθεί την ανταλλαγή ιδεών, προτάσεων και υλικών, όχι μόνο διδακτικών αλλά και σχετικών με τις κοινωνικές και πολιτισμικές γνώσεις. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν μέσω της ανταλλαγής εμπειρίας μεταξύ διδασκόντων σε διαφορετικές ομάδες-στόχος στις διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, σε διαφορετικά μαθησιακά και πολιτισμικά περιβάλλοντα. Εφαρμόζονται οι τεχνικές: εργασία σε ομάδες και σε ζευγάρια, παιχνίδι ρολών, εισήγηση, κατευθυνόμενη συζήτηση, καταιγισμός ιδεών, γλωσσικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια και βιωματικές δραστηριότητες.
Το σεμινάριο επίσης περιλαμβάνει επιτόπιες παρατηρήσεις διδασκαλίας ελληνικών σε τάξεις ενηλίκων. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να αξιολογήσουν την διδασκαλία σε συγκεκριμένο πλαίσιο εφαρμόζοντας τις τεχνικές της παρατήρησης, της συνέντευξης και της ομαδικής συζήτησης. Μετά την παρατήρηση οι συμμετέχοντες θα αναστοχαστούν σχετικά με αυτή τη μαθησιακή εμπειρία.
Επίσης, θα δοθούν στους συμμετέχοντες φύλλα εργασίας, πρωτότυπα υλικά, λίστες με δραστηριότητες διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και ιστότοποι οι οποίοι προτείνουν διδακτικά εργαλεία και οι οποίοι προωθούν την ελληνική γλώσσα και πολιτισμό. Κατά το σεμινάριο θα αξιοποιηθούν εποπτικά μέσα όπως το βίντεο, ηχητικά αρχεία, αντικείμενα (realia), διαγράμματα, φωτογραφίες και παιγνιώδεις δραστηριότητες λαμβάνοντας υπόψη την αξία που έχει η ποικιλία εκπαιδευτικών υλικών και μέσων για τον εμπλουτισμό της μαθησιακής εμπειρίας των συμμετεχόντων.
